من فكرة استشرفت المستقبل إلى صرح يصنعه…
الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحرى ورحلة الريادة في الذكاء الاصطناعي ( 2018 – 2026 )
شهادة على العصر: كيف تحولت رؤية مؤسسية مبكرة إلى منظومة عربية ودولية متكاملة للذكاء الاصطناعي؟
بقلم
الدكتور مصطفى رشيد
مساعد رئيس الاكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحرى
هناك مؤسسات تواكب المستقبل، ومؤسسات تستعد له، ومؤسسات أخرى تمتلك من الرؤية والقدرة على استشراف التحولات ما يجعلها تبدأ في صناعته قبل أن يدرك الآخرون أبعاده.
والأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري تقدم، في تجربتها مع الذكاء الاصطناعي، نموذجاً يستحق التوقف أمامه وتوثيقه؛ ليس فقط لأنها أنشأت كلية متخصصة في هذا المجال، أو أسست مركزا عربيا للذكاء الاصطناعي، أو احتضنت العديد من المبادرات والبرامج العلمية العربية، وإنما لأنها استطاعت، عبر مسار مؤسسي متدرج، أن تحول فكرة استشرافية مبكرة إلى منظومة متكاملة تجمع بين التعليم والبحث العلمي والتدريب والاستشارات وصناعة السياسات التكنولوجية العربية وبناء القدرات البشرية.
ومع اكتمال إنشاء المجمع المتكامل للذكاء الاصطناعي بفرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة، والذي يضم كلية الذكاء الاصطناعي والمركز العربي للذكاء الاصطناعي، أجد أن اللحظة أصبحت مناسبة لكتابة هذه الشهادة؛ شهادة لا أكتبها من موقع المتابع للأحداث، وإنما من موقع من عاصر جانبا كبيرا من تفاصيلها.
وشارك في إعداد عدد من الدراسات والمبادرات والوثائق المرجعية التي أسهمت في انتقال تجربة الأكاديمية من المستوى المؤسسي إلى المستوى العربي.
إنها حكاية بدأت بفكرة، ثم تحولت إلى قرار، ثم إلى مؤسسة علمية، ثم إلى مشروع عربي، وصولا إلى صرح متكامل يحمل طموحاً يتجاوز حدود المكان.
أولا: البدايات… رؤية سبقت زمنها
لفهم ما تحقق في الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحرى في مجال الذكاء الاصطناعي خلال الفترة 2018–2026، لا بد من العودة إلى الجذور الأولى لهذه التجربة.
فمنذ تولي الدكتور إسماعيل عبد الغفار إسماعيل فرج مسؤولية رئاسة الأكاديمية في أكتوبر 2011، كان تطوير المنظومة التعليمية والتدريبية والبحثية والاستشارية أحد أهم المحاور التي انطلقت منها رؤيته لإدارة الاكاديمية .
ولم يكن التطوير في مفهومه مقتصرا على تحديث البرامج الدراسية أو التوسع في أعداد الطلاب والفروع، بل ارتبط بفلسفة أوسع تقوم على استشراف التخصصات التي ستعيد تشكيل الاقتصاد العالمي، والاستعداد المبكر لها من خلال إنشاء كليات ومعاهد ومراكز علمية متخصصة.
وفي هذا السياق، كانت فكرة إنشاء كلية متخصصة في الذكاء الاصطناعي حاضرة في تفكير رئيس الأكاديمية منذ سنوات مبكرة، مستندة إلى خلفيته العلمية وخبرته السابقة بالكلية الفنية العسكرية، وارتباطه بأحد المسارات العلمية المبكرة لتطور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مصر، فضلاً عن علاقته العلمية والمهنية بعدد من الرواد الذين أسهموا في تأسيس هذا التخصص وتطويره.
وهنا تبرز أهمية الدور الذي قام به الدكتور علي فهمي، الذي كان من أبرز المتخصصين والرواد في هذا المجال، والذي ارتبط اسمه لاحقاً بتأسيس كلية الذكاء الاصطناعي بالأكاديمية وقيادتها العلمية.
لقد أدركت قيادة الأكاديمية، في وقت لم يكن فيه الذكاء الاصطناعي قد أصبح بعد محورا رئيسيا في استراتيجيات معظم الجامعات العربية، أن المستقبل لن يكون لمن يمتلك أدوات التكنولوجيا فحسب، وإنما لمن يمتلك المعرفة والكوادر البشرية والقدرة على تطوير التكنولوجيا وتوظيفها في خدمة التنمية.
وكان ذلك أحد أهم مرتكزات الرؤية التي ستتبلور بصورة عملية خلال السنوات التالية.
ثانيا: مدينة العلمين الجديدة… المكان الذي احتضن مشروع المستقبل
في عام 2016، بدأت القيادة السياسية المصرية، بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي، في تنفيذ رؤية طموحة لإنشاء مدن الجيل الرابع، وفي مقدمتها مدينة العلمين الجديدة، باعتبارها نموذجاً لمدينة ذكية متكاملة، تقوم على توظيف التكنولوجيا الحديثة في العمران والخدمات والاقتصاد والتعليم.
وقد قرأ الدكتور إسماعيل عبد الغفار هذه الرؤية باعتبارها فرصة استراتيجية لإقامة نموذج جامعي مختلف، لا يكتفي بوجود مبانٍ تعليمية جديدة، وإنما ينطلق من طبيعة المدينة ذاتها لتأسيس بيئة تعليمية وبحثية تتناسب مع متطلبات المستقبل.
من هنا بدأت المباحثات والتنسيق مع الدكتور مصطفى مدبولي، وزير الإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية آنذاك، بشأن إنشاء فرع للأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة، يضم تخصصات علمية حديثة تتوافق مع طبيعة المدينة وتوجهاتها المستقبلية.
واستمرت المناقشات والمداولات نحو عام، حتى توجت بتوقيع بروتوكول التعاون المشترك بين وزارة الإسكان والأكاديمية في 14 ديسمبر 2017، لإنشاء فرع للأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة.
وكانت هذه الخطوة أكثر من مجرد اتفاق لإنشاء فرع جامعي؛ فقد مثلت بداية تأسيس نموذج أكاديمي يستند إلى التخصصات المستقبلية، ويستهدف الربط بين التعليم والتكنولوجيا والابتكار.
وفي اجتماع المجلس التنفيذي للأكاديمية في مايو 2018، عرض رئيس الأكاديمية مستجدات المشروع، وحظيت الخطوة بالتأييد والمباركة.
ثم جاءت المحطة المؤسسية الأهم في أكتوبر 2018، عندما عرض الدكتور إسماعيل عبد الغفار مستجدات استكمال الإجراءات على اجتماعات المجلس التنفيذي والجمعية العامة للأكاديمية على المستوى الوزاري.
وقد صدر قرار الجمعية العامة على المستوى الوزارى بتوجيه الشكر إلى رئيس الأكاديمية على جهوده، وتفويضه باستكمال إجراءات إنشاء الفرع وبدء الدراسة به اعتبارا من سبتمبر 2019.
وكان القرار بمثابة تفويض استراتيجي بإنشاء مؤسسة تعليمية في مدينة جديدة، لكنه كان في الوقت ذاته فرصة لتنفيذ فكرة ظلت حاضرة في رؤية رئيس الأكاديمية: أن تكون هناك كلية متخصصة في الذكاء الاصطناعي، لا باعتبارها تخصصاً إضافياً داخل جامعة تقليدية، وإنما باعتبارها نواة لصرح علمي يستشرف المستقبل.
ثالثا: أكتوبر 2019… ميلاد أول كلية للذكاء الاصطناعي في جمهورية مصر العربية
بعد صدور قرار الجمعية العامة للاكاديمية على المستوى الوزارى بإنشاء فرع للأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة، بدأ الدكتور إسماعيل عبد الغفار مرحلة جديدة من العمل، تمثلت في تحويل فكرة كلية الذكاء الاصطناعي إلى مشروع علمي ومؤسسي متكامل.
وفي هذه المرحلة، استعان بخبرة الدكتور علي فهمي، رفيق مسيرته العلمية وزميله السابق بالكلية الفنية العسكرية، وأحد الرواد الذين أسهموا في بناء المعرفة المتخصصة في الذكاء الاصطناعي في مصر والعالم العربى .
كان اختيار الدكتور علي فهمي لتأسيس الكلية وقيادتها العلمية قرارا بالغ الأهمية؛ فالمؤسسات العلمية المتخصصة لا تُبنى بالمباني والتجهيزات وحدها، وإنما تحتاج إلى قيادة علمية تمتلك الرؤية والخبرة والقدرة على بناء المناهج والبرامج البحثية وإعداد الكوادر الأكاديمية.
واستمر العمل نحو عام لإعداد ملف إنشاء الكلية، بما يتضمنه من متطلبات أكاديمية وعلمية ومؤسسية.
وفي أكتوبر 2019، عرض الملف متكاملاً على اجتماعات المجلس التنفيذي والجمعية العامة للأكاديمية على المستوى الوزاري، وصدر القرار التاريخي بالموافقة على إنشاء كلية الذكاء الاصطناعي بفرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة.
وبذلك دشنت الأكاديمية مرحلة جديدة في التعليم الجامعي المصري والعربى ، بإنشاء كلية متخصصة في الذكاء الاصطناعي، لتكون أول الكليات المتخصصة في هذا المجال على مستوى جمهورية مصر العربية.
ولم يكن هذا القرار مجرد إضافة كلية جديدة إلى هيكل الأكاديمية، بل كان إعلانا عن توجه استراتيجي مختلف، يقوم على إعداد أجيال تمتلك القدرة على التعامل مع التقنيات التي ستقود الاقتصاد العالمي خلال العقود المقبلة.
ومنذ هذه اللحظة، أصبح هناك جناحان متكاملان للمشروع: قيادة مؤسسية تستشرف المستقبل وتوفر مقومات الانطلاق بقيادة الدكتور إسماعيل عبد الغفار، وقيادة علمية تؤسس المعرفة والبرامج الأكاديمية وتقود التخصص بقيادة الدكتور علي فهمي.
رابعا: من كلية جامعية إلى مشروع عربي… الذكاء الاصطناعي يدخل منظومة العمل العربي المشترك
إذا كان عام 2019 قد شهد ميلاد كلية الذكاء الاصطناعي، فإن عام 2020 مثل بداية انتقال التجربة إلى مستوى عربي أوسع.
فخلال اجتماع الدورة التاسعة والاربعين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك، برئاسة الأمين العام لجامعة الدول العربية، في يوليو 2020، طرح رئيس الأكاديمية مقترحا استراتيجيا بأن يصبح التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي محورا دائما على جدول أعمال اللجنة.
وقد حظي المقترح بموافقة الأمين العام ، وتم تكليف الأكاديمية بإعداد دراسة حول التحول الرقمي والقرصنة الإلكترونية في المنطقة العربية، لتقديمها إلى اجتماع الدورة الخمسين للجنة، المقرر عقده بمقر الأكاديمية في القرية الذكية خلال يناير 2021.
وكان هذا التكليف نقطة تحول مهمة؛ لأنه نقل الأكاديمية من مرحلة تأسيس القدرات العلمية في مجال الذكاء الاصطناعي إلى مرحلة توظيف هذه القدرات في خدمة منظومة العمل العربي المشترك.
استجابة لهذا التكليف، شكل الدكتور إسماعيل عبد الغفار فريق عمل متخصصا برئاسة الدكتور علي فهمي، مؤسس وعميد كلية الذكاء الاصطناعي، وكنت مقرراً لفريق العمل بصفتي مساعد رئيس الأكاديمية للشئون العربية.
وقد عمل الفريق على إعداد دراسة تناولت التحول الرقمي والقرصنة الإلكترونية في المنطقة العربية، وأبعادها التقنية والمؤسسية والأمنية والتنموية.
وفي 12 يناير 2021، قدم رئيس الأكاديمية الدراسة أمام اجتماع الدورة الخمسين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك برئاسة الامين العام ، الذي استضافته الأكاديمية بمقرها في القرية الذكية.
وقد حظيت الدراسة بإشادة الأمين العام وأعضاء اللجنة، الذين رحبوا بإنشاء واستضافة الأكاديمية العربية لمركز تميز عربي في مجالات الذكاء الاصطناعي وعناصر الثورة الصناعية الرابعة الداعمة والمكملة له، بفرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة، وتحت مظلة جامعة الدول العربية.
كان ذلك القرار لحظة فارقة في مسيرة الأكاديمية؛ إذ لم يعد المشروع مقتصرا على إنشاء كلية جامعية، وإنما أصبح يتضمن تأسيس مركز تميز عربي يحمل رسالة عربية تتجاوز حدود جمهورية مصر العربية.
ثم جاءت الخطوة المؤسسية الأهم، عندما عرض قرار اللجنة على اجتماع الدورة 107 للمجلس الاقتصادي والاجتماعي لجامعة الدول العربية في فبراير 2021، وصدر القرار رقم 2301 باعتماد ما انتهت إليه لجنة التنسيق العليا للعمل العربى المشترك .
وهكذا أصبح المركز العربي للذكاء الاصطناعي مشروعا معتمدا في إطار منظومة جامعة الدول العربية، لتكتسب تجربة الأكاديمية بعدا عربيا رسميا ومؤسسيا.
وقد حرص رئيس الأكاديمية على إحاطة المجلس التنفيذي والجمعية العامة للأكاديمية على المستوى الوزاري بهذه التطورات، تأكيدا لأهمية التكامل بين القرارات المؤسسية للأكاديمية والقرارات الصادرة عن أجهزة العمل العربي المشترك.
خامسا: عام 2021… ترسيخ الدور العربي وصناعة المعرفة المتخصصة
لم تتوقف الأكاديمية عند الحصول على قرار إنشاء المركز العربي للذكاء الاصطناعي، وإنما بدأت في توظيفه عملياً من خلال تقديم الدراسات المتخصصة إلى مؤسسات ومنظمات العمل العربي المشترك.
ففي يوليو 2021، استضاف فرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة اجتماع الدورة الحادية والخمسين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك برئاسة معالي الأمين العام لجامعة الدول العربية.
واستمراراً لتخصيص محور دائم للتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي على جدول أعمال اللجنة، قدمت الأكاديمية دراسة بعنوان:” الاتجاهات الحديثة في الذكاء الاصطناعي ومستقبلها في المنطقة العربية ”
وأعد الدراسة فريق عمل متخصص برئاسة الأستاذ الدكتور علي فهمي، وكنت مقرراً للفريق.
وقد تناولت الدراسة الاتجاهات التكنولوجية الحديثة، والفرص التي تتيحها تطبيقات الذكاء الاصطناعي للدول العربية، والتحديات المرتبطة بالاستعداد المؤسسي والبشري والتقني لهذه التحولات.
ورُفعت توصيات الدراسة إلى اجتماع الدورة 108 للمجلس الاقتصادي والاجتماعي في سبتمبر 2021، حيث اعتمدها المجلس.
وفي خطوة تعكس انتقال المعرفة من الإطار العام إلى التطبيقات القطاعية، قدمت الأكاديمية دراسة متخصصة إلى اجتماع الدورة الرابعة والثلاثين لمجلس وزراء النقل العرب في أكتوبر 2021، بعنوان:
” الاتجاهات الحديثة في تطبيقات الذكاء الاصطناعي في قطاعات النقل واللوجستيات ومستقبلها في المنطقة العربية ” .
وتكتسب هذه الدراسة أهمية خاصة من طبيعة تخصص الأكاديمية؛ فالذكاء الاصطناعي في النقل لم يعد مجرد استخدام للبرمجيات، وإنما أصبح عنصراً أساسياً في تطوير الموانئ الذكية، وإدارة سلاسل الإمداد، والنقل الذكي، والتنبؤ بحركة البضائع، ورفع كفاءة الأصول والبنية الأساسية.
وفي يناير 2022، استكملت الأكاديمية هذا المسار من خلال تقديم دراسة جديدة إلى اجتماع الدورة الثانية والخمسين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك، الذي استضافته جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية بالرياض، بعنوان:
” التحول الرقمي وبناء القدرات في مجال الذكاء الاصطناعي بالمنطقة العربية ”
وهكذا، بدأت تتبلور للأكاديمية مكانة جديدة داخل منظومة جامعة الدول العربية، باعتبارها جهة علمية متخصصة قادرة على تقديم الدراسات المرجعية، ودعم القرارات العربية، وتحويل القضايا التكنولوجية المعقدة إلى مقترحات عملية قابلة للتنفيذ.
سادسا: عام 2022 … الانتقال من الدراسات إلى بناء الأطر والاستراتيجيات العربية
كان عام 2022 محطة مهمة في ترسيخ الدور العربي للأكاديمية.
ففي يناير من ذلك العام، أصدر مجلس الوزراء العرب المسؤولين عن الاتصالات والمعلومات قرارا بالترحيب باستضافة الأكاديمية اجتماعات فريق العمل العربي المعني بالذكاء الاصطناعي، بفرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة.
ومثل هذا القرار اعترافا جديدا بأهمية الدور العلمي والمؤسسي للأكاديمية، وبقدرتها على احتضان الاجتماعات الفنية العربية المتخصصة وتوفير البيئة العلمية اللازمة لها.
وفي يونيو 2022، قدمت الأكاديمية وثيقة مرجعية استرشادية إلى اجتماع الدورة الثالثة والخمسين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك، الذي استضافه اتحاد إذاعات الدول العربية بتونس، تحت عنوان:
” الوثيقة المرجعية الاسترشادية لمعايير الجامعة الذكية بالدول العربية “
وكانت هذه الوثيقة امتدادا طبيعيا لفلسفة الأكاديمية في الربط بين الذكاء الاصطناعي والتحول المؤسسي، فلم يعد الاهتمام مقتصرا على تدريس الذكاء الاصطناعى ، وإنما امتد إلى تطوير الجامعة ذاتها، وإعادة تصميم منظومات التعليم والإدارة والبحث العلمي والخدمات باستخدام الأدوات الرقمية والذكية.
وفي أواخر عام 2022، تبلورت مرحلة أكثر طموحاً في العلاقة بين الأكاديمية وجامعة الدول العربية، عندما طلب معالي الأمين العام من رئيس الأكاديمية إعداد مبادرة عربية متخصصة في الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيات البازغة، تمهيداً لطرحها ضمن أعمال القمة العربية التنموية: الاقتصادية والاجتماعية.
واستجابة لهذا التكليف، أعدت الأكاديمية مقترحا استراتيجيا لإنشاء:” المرصد العربي للذكاء الاصطناعي والتكنولوجيات البازغة ”
وكان التصور أن يكون المرصد أحد الكيانات المتخصصة داخل المركز العربي للذكاء الاصطناعي، بما يتيح له القيام بدور استراتيجي في متابعة التطورات التكنولوجية، ورصد الاتجاهات المستقبلية، وتحليل انعكاساتها على الاقتصادات والمجتمعات العربية.
وفي يناير 2023، عرض رئيس الأكاديمية المبادرة على اجتماع الدورة الرابعة والخمسين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك برئاسة معالى الامين العام ، الذي استضافه ، الاتحاد العربى للاقتصاد الرقمى بأبوظبي بدولة الإمارات العربية المتحدة.
وقد حظيت المبادرة بإشادة الأمين العام وأعضاء اللجنة، ورفعت إلى اجتماع الدورة 111 للمجلس الاقتصادي والاجتماعي في فبراير 2023، ضمن الملف الاقتصادي والاجتماعي للقمة العربية التنموية.
ومن وجهة نظري، فإن أهمية هذه المبادرة لا تكمن فقط في إنشاء مرصد عربي متخصص، وإنما في تأسيس آلية مؤسسية تساعد الدول العربية على الانتقال من متابعة التطورات التكنولوجية بعد حدوثها إلى استشرافها، وتحليل آثارها، والاستعداد المبكر لها.
سابعا: عام 2023… الذكاء الاصطناعي يدخل معادلة التنمية والصمود الاقتصادي العربي
مع التطور المتسارع في تطبيقات الذكاء الاصطناعي عالميا، وظهور التحولات الكبرى المرتبطة بالذكاء الاصطناعي التوليدي، أدركت الأكاديمية أن المرحلة الجديدة تتطلب توسيع نطاق الدراسات العربية، بحيث لا تقتصر على استعراض التقنيات، وإنما تتناول أثرها المباشر في التنمية الاقتصادية والقدرة التنافسية والصمود أمام الأزمات.
وفي يونيو 2023، قدمت الأكاديمية إلى اجتماع الدورة الخامسة والخمسين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك، الذي استضافه اتحاد إذاعات الدول العربية بتونس ، دراسة بعنوان:” التطورات الآنية في مجال الذكاء الاصطناعي ودورها في التنمية والصمود الاقتصادي للدول العربية”
وقد تناولت الدراسة العلاقة بين التطورات المتسارعة في الذكاء الاصطناعي ومتطلبات التنمية الاقتصادية العربية، وأهمية توظيف التكنولوجيا في تعزيز الإنتاجية، وتحسين كفاءة المؤسسات، وتطوير الخدمات، ورفع القدرة على مواجهة التحديات الاقتصادية.
ورُفعت توصيات الدراسة إلى اجتماع المجلس الاقتصادي والاجتماعي في سبتمبر 2023، حيث اعتمدها المجلس.
وكانت هذه المحطة تعكس تطوراً مهماً في طبيعة الدور الذي تضطلع به الأكاديمية؛ فقد انتقل الاهتمام من بناء القدرات التقنية إلى ربط الذكاء الاصطناعي بأولويات التنمية الاقتصادية والاجتماعية للدول العربية.
ثامنا: عام 2024… من متابعة التطورات إلى صناعة الحوار العربي والدولي
شهد عام 2024 انتقالا نوعيا في مسيرة الأكاديمية، مع اتساع نطاق الاهتمام بالتطبيقات المتقدمة للذكاء الاصطناعي، والروبوتات، والطائرات بدون طيار، وانعكاساتها على القطاعات الحيوية والأمن والتنمية.
ففي أبريل 2024، قدمت الأكاديمية خلال اجتماع الدورة السادسة والخمسين للجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك، برئاسة معالي الأمين العام، ورقة عمل بعنوان:” التطورات الراهنة في الذكاء الاصطناعي والدور المتنامي للروبوتات والدرونز في المجالات الحيوية في المنطقة العربية ”
وقد تناولت الورقة التحولات المتسارعة في هذه التطبيقات، وما تتيحه من فرص في مجالات الصناعة والنقل والخدمات اللوجستية والزراعة والصحة وإدارة الأزمات، إلى جانب التحديات المرتبطة بالأمن السيبراني والحوكمة والأطر الأخلاقية.
وانتهت اللجنة إلى قرار مهم بتكليف الأكاديمية، بالتعاون مع الأمانة العامة لجامعة الدول العربية، بتنظيم دائرة حوار عربية في الذكاء الاصطناعي، بمشاركة كبار الخبراء العرب والدوليين، وبرئاسة معالي الأمين العام للجامعة.
وعُرض القرار على اجتماع المجلس الاقتصادي والاجتماعي في سبتمبر 2024، حيث اعتمده المجلس.
وفي نوفمبر 2024، واصلت الأكاديمية دورها في دعم المجالس الوزارية العربية المتخصصة، من خلال تقديم ورقة عمل إلى مجلس وزراء النقل العرب بعنوان:” وضع تصور لآلية النهوض بالذكاء الاصطناعي في قطاع النقل واللوجستيات بالمنطقة العربية ”
وكانت الورقة تعبيرا عن أهمية توظيف الذكاء الاصطناعي في تحديث منظومة النقل العربية، ورفع كفاءة الموانئ والمطارات والسكك الحديدية، وتحسين إدارة سلاسل الإمداد، وتعزيز التكامل اللوجستي بين الدول العربية.
وفي تقديري، فإن عام 2024 كان عام الانتقال من تقديم الدراسات المتخصصة إلى بناء منصات الحوار العربي، التي تجمع صناع القرار والخبراء والمؤسسات العلمية لمناقشة مستقبل الذكاء الاصطناعي في المنطقة.
تاسعا: فبراير 2025… حوار عربي برئاسة الأمين العام يفتح الطريق أمام مبادرة عربية تاريخية
تنفيذاً لقرار المجلس الاقتصادي والاجتماعي الصادر في سبتمبر 2024، نظمت الأكاديمية ، بالتعاون مع الأمانة العامة لجامعة الدول العربية، دائرة الحوار العربية ، بعنوان :” الذكاء الاصطناعي في العالم العربي: تطبيقات مبتكرة وتحديات أخلاقية ”
وقد عقدت الدائرة يومي 2 و3 فبراير 2025 بمقر الأمانة العامة لجامعة الدول العربية، برئاسة الأمين العام، وبمشاركة نخبة من الخبراء والمتخصصين وصناع القرار.
وكانت هذه الفعالية محطة فارقة في مسار التعاون العربي في مجال الذكاء الاصطناعي؛ لأنها لم تقتصر على استعراض التطبيقات والاتجاهات التقنية، وإنما ناقشت أيضاً القضايا الأخلاقية والتنظيمية والتشريعية، ومتطلبات بناء القدرات، وأهمية تطوير رؤية عربية مشتركة.
وقد أسفرت المناقشات عن توصيات رفعت إلى اجتماع المجلس الاقتصادي والاجتماعي في فبراير 2025، الذي أصدر قراراً بتكليف الأكاديمية، بالتعاون مع الأمانة العامة، بإعداد الوثيقة المرجعية لمبادرة عربية باسم الأمين العام، تحت عنوان:” مبادرة الأمين العام لجامعة الدول العربية – المبادرة العربية للذكاء الاصطناعي: نحو ريادة تكنولوجية وتنمية مستدامة ”
وكان هذا التكليف بمثابة انتقال جديد من مرحلة الحوار والتشاور إلى مرحلة صياغة مشروع عربي استراتيجي شامل. وباشرت الأكاديمية إعداد الوثيقة المرجعية للمبادرة، بما يعكس طموحاً عربياً يتجاوز مجرد مواكبة الثورة التكنولوجية، إلى المشاركة في توظيفها وصناعة مستقبلها.
وفي مايو 2025، عرضت الوثيقة المرجعية خلال أعمال الدورة الخامسة للقمة العربية التنموية: الاقتصادية والاجتماعية، التي استضافتها بغداد بجمهورية العراق.
وقد حظيت المبادرة بإشادة القمة، والتي وجهت الشكر إلى الأكاديمية على إعداد الوثيقة المرجعية، وكلفت الأكاديمية والأمانة العامة لجامعة الدول العربية بإعداد منتدى عربي سنوي للذكاء الاصطناعي، لمتابعة تنفيذ المبادرة وتعزيز التعاون العربي في هذا المجال.
وهنا أستطيع القول إن التجربة التي بدأت بإنشاء أول كلية متخصصة فى الذكاء الاصطناعى بمدينة العلمين الجديدة، ثم تطورت إلى مركز تميز عربي ، أصبحت تمتلك إطاراً استراتيجياً عربياً معتمداً على مستوى القمة التنموية العربية.
عاشرا: من القرارات إلى التنفيذ… المنتدى العربي للذكاء الاصطناعي 2025
إن قيمة المبادرات الاستراتيجية لا تُقاس فقط بما تحظى به من إشادة أو اعتماد، وإنما بمدى القدرة على تحويلها إلى برامج وأنشطة ومشروعات قابلة للتنفيذ.
ومن هذا المنطلق، جاء تنفيذ قرار القمة العربية التنموية الخامسة بتنظيم المنتدى العربي للذكاء الاصطناعي بالتعاون بين الأكاديمية والأمانة العامة لجامعة الدول العربية.
وقد استضاف فرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة أعمال المنتدى يومي 27 و28 أغسطس 2025، برئاسة معالي الأمين العام لجامعة الدول العربية، وبمشاركة الخبراء والمتخصصين والمعنيين بملف الذكاء الاصطناعي.
ولم تكن استضافة الأكاديمية لهذا المنتدى مجرد استضافة لفعالية عربية، بل كانت رسالة مؤسسية ذات دلالة؛ فالمكان الذي احتضن فكرة إنشاء كلية الذكاء الاصطناعي والمركز العربي للذكاء الاصطناعي أصبح هو نفسه منصة عربية لمتابعة تنفيذ مبادرة استراتيجية أقرّتها القمة العربية التنموية.
وكان المنتدى تجسيداً عمليا لانتقال الأكاديمية من دور إعداد الدراسات والوثائق المرجعية إلى دور المشاركة في تنفيذ المبادرات العربية، وبناء آليات التعاون وتبادل الخبرات ومتابعة التقدم في مجال الذكاء الاصطناعي.
ومن المقرر أن تعرض نتائج المنتدى والتقدم المحرز للمبادرة على مجلس جامعة الدول العربية على مستوى القمة لعام 2026 بالمملكة العربية السعودية، بما يعزز استمرارية المبادرة ويربط بين العمل الفني المتخصص والقرار السياسي العربي.
الحادي عشر: بناء الاستراتيجية العربية والميثاق الأخلاقي… إنجاز مؤسسي يتجاوز حدود الأكاديمية
إلى جانب مسار المبادرات والدراسات والمنتديات، اضطلعت الأكاديمية بدور مهم في دعم مجلس الوزراء العرب المسؤولين عن الاتصالات والمعلومات، من خلال استضافة اجتماعات فريق العمل العربي المعني بالذكاء الاصطناعي.
فخلال الفترة من 2022 وحتى نهاية 2025، استضافت الأكاديمية ثمانية اجتماعات للفريق، تنفيذاً لقرارات المجلس.
وقد أسفرت هذه الاجتماعات عن إنجاز وثيقتين عربيتين بالغتي الأهمية:
الأولى: الاستراتيجية العربية للذكاء الاصطناعي.
وتمثل الإطار الاستراتيجي الذي يستهدف توحيد الرؤية العربية، وتحديد الأولويات، وتعزيز التعاون بين الدول، ودعم بناء القدرات، وتشجيع الابتكار والبحث والتطوير، وتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في القطاعات الاقتصادية والاجتماعية.
الثانية: الميثاق الأخلاقي العربي للذكاء الاصطناعي.
وهو إطار يستهدف تعزيز الاستخدام المسؤول والآمن للتقنيات الذكية، وترسيخ المبادئ الأخلاقية، وحماية حقوق الإنسان والخصوصية، وتحقيق التوازن بين تشجيع الابتكار والالتزام بالضوابط والمعايير اللازمة.
وقد تم اعتماد الوثيقتين من مجلس الوزراء العرب المسؤولين عن الاتصالات والمعلومات.
وتكشف هذه النتيجة عن أحد أهم أوجه تميز تجربة الأكاديمية؛ فهي لم تكتف بتوفير البنية التعليمية والعلمية، بل أسهمت في احتضان عملية إعداد أطر عربية مشتركة يمكن أن تشكل أساساً للسياسات والتوجهات الوطنية في مجال الذكاء الاصطناعي.
الثاني عشر: الاستثمار في الإنسان… الذكاء الاصطناعى لا تصنع المستقبل دون كوادر تمتلك أدواتها
لا يمكن لأي استراتيجية للذكاء الاصطناعي أن تحقق أهدافها دون الاستثمار في العنصر البشري.
ومن هذا المنطلق، وضمن متابعة تنفيذ المبادرة العربية للذكاء الاصطناعي، قامت الأكاديمية بالتعاون مع الأمانة العامة لجامعة الدول العربية خلال أبريل 2026 بتنفيذ برنامج تدريبي متقدم حول الاستخدامات والتطبيقات الحديثة للذكاء الاصطناعي، استهدف الكوادر العاملة بالأمانة العامة، ومن بينهم مديرو الإدارات والوزراء المفوضون والمستشارون.
وقد مثل البرنامج خطوة عملية لنقل المعرفة من الإطار النظري إلى بيئة العمل المؤسسي، وتعريف القيادات والكوادر العربية بإمكانات توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء الإداري، وتحليل المعلومات، وإعداد الدراسات، ودعم اتخاذ القرار.
وهذه التجربة تعكس فلسفة مهمة في رؤية الأكاديمية، مفادها أن الذكاء الاصطناعي ليس شأناً يخص المتخصصين في علوم الحاسب وحدهم، وإنما أصبح معرفة أساسية ينبغي أن يمتلكها العاملون في مختلف القطاعات، وأن تتوافر لهم القدرة على استخدام أدواته وفهم مخاطره وحدوده.
الثالث عشر: الدكتور إسماعيل عبد الغفار… قيادة حولت الرؤية إلى مشروع مؤسسي
عندما نستعرض هذه الرحلة الممتدة، فإن الإنصاف التاريخي يقتضي التوقف أمام الدور المحوري الذي قام به الدكتور إسماعيل عبد الغفار إسماعيل فرج، رئيس الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري.
فما تحقق لم يكن سلسلة من الأنشطة المنفصلة أو المبادرات العابرة، وإنما كان مسارا متكاملا ارتبط برؤية قيادية واضحة، استطاعت أن تجمع بين استشراف المستقبل، والتخطيط المؤسسي، واتخاذ القرار، وتوفير الموارد، وبناء الشراكات، وتحويل الأفكار إلى كيانات علمية قائمة.
لقد أدرك رئيس الأكاديمية مبكرا أن الاستثمار في الذكاء الاصطناعي لا يبدأ بشراء التكنولوجيا، وإنما يبدأ بتأسيس مؤسسة علمية قادرة على إنتاج المعرفة، وتأهيل الكوادر، وتطوير التطبيقات، والمشاركة في صياغة السياسات.
ومن هنا جاءت قرارات إنشاء كلية الذكاء الاصطناعي، ثم المركز العربي للذكاء الاصطناعي، ثم دعم المرصد العربي للذكاء الاصطناعي والتكنولوجيات البازغة، ثم الانخراط في إعداد الاستراتيجية العربية والميثاق الأخلاقي والمبادرة العربية للذكاء الاصطناعي.
وما يلفت الانتباه في هذه التجربة هو أن رئيس الأكاديمية لم يتعامل مع الذكاء الاصطناعي باعتباره ملفاً أكاديمياً منعزلاً، بل ربطه بالتنمية الاقتصادية، والنقل واللوجستيات، والتحول الرقمي، والعمل العربي المشترك، وبناء القدرات، ومستقبل الجامعات والمؤسسات الحكومية.
وهذه الرؤية هي التي أتاحت للأكاديمية أن تتحرك في مسارات متوازية، وأن تحقق التكامل بين دورها كجامعة ومؤسسة علمية، ودورها باعتبارها منظمة عربية متخصصة تعمل في إطار منظومة جامعة الدول العربية.
الرابع عشر: الدكتور علي فهمي… تأسيس علمي صنع هوية الكيان
وبالموازاة مع هذه القيادة المؤسسية، لا يمكن أن تكتمل شهادة هذه التجربة دون إبراز الدور العلمي والتأسيسي للدكتور علي فهمي، مؤسس وعميد كلية الذكاء الاصطناعي بالأكاديمية.
فالمؤسسات العلمية الكبرى تحتاج إلى قيادة تمتلك القدرة على تحويل الرؤية إلى مناهج علمية وبرامج أكاديمية وبيئة بحثية متخصصة.
وقد كان الدكتور علي فهمي أحد الأعمدة العلمية الأساسية في تأسيس هذه التجربة؛ إذ تولى مسؤولية تأسيس الكلية، والإسهام في بناء هويتها الأكاديمية، وقيادة العمل العلمي المتخصص، والمشاركة في إعداد الدراسات والوثائق العربية التي قدمتها الأكاديمية إلى أجهزة جامعة الدول العربية.
كما ترأس فرق العمل العلمية التي أعدت عددا من الدراسات المحورية خلال السنوات الأولى من انطلاق المشروع، بالتعاون مع فريق العمل المعني بالشئون العربية بالأكاديمية.
وقد أسهم هذا الدور في الربط بين المعرفة الأكاديمية المتخصصة ومتطلبات العمل العربي المشترك، بحيث أصبحت الدراسات التي تُعد داخل الأكاديمية قادرة على الوصول إلى دوائر صنع القرار العربي، والمساهمة في صياغة توجهاته.
إن التجربة تقدم هنا درساً مهما:
نجاح المشروعات العلمية الكبرى يحتاج إلى تكامل حقيقي بين القيادة المؤسسية والقيادة الأكاديمية؛ الأولى توفر الرؤية والإرادة والبيئة الداعمة، والثانية تحول هذه الرؤية إلى معرفة ومناهج وبحوث ومخرجات علمية قابلة للتطبيق.
الخامس عشر: عام 2026… اكتمال انشاء المجمع المتكامل للذكاء الاصطناعي بمدينة العلمين الجديدة
ونصل الآن إلى المحطة التي من أجلها أكتب هذه الشهادة.
فمع الانتهاء من إنشاء المجمع المتكامل للذكاء الاصطناعي بفرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة، والذي يضم كلية الذكاء الاصطناعي والمركز العربي للذكاء الاصطناعي، نكون أمام ثمرة ملموسة لمسار مؤسسي وعلمي امتد لسنوات طويلة.
إن أهمية هذا المجمع لا تكمن في تكوينه العمراني أو في احتضانه لكيانين متخصصين فحسب، وإنما في طبيعة التكامل بين وظائفهما وأدوارهما.
فكلية الذكاء الاصطناعي تمثل قاعدة التعليم الجامعي المتخصص، وإعداد الكوادر البشرية، وتنمية القدرات العلمية والبحثية، بينما يمثل المركز العربي للذكاء الاصطناعي الامتداد العربي للمشروع، ومنصة التميز والتعاون العلمي، ودعم الدراسات والمبادرات والبرامج المشتركة في إطار منظومة جامعة الدول العربية.
ومن هنا، فإن المجمع يمثل انتقالاً من مرحلة بناء الكيانات المتخصصة إلى مرحلة تعظيم التكامل بينها، وتطوير قدراتها، وتوسيع نطاق تأثيرها العلمي والبحثي والتنموي.
ولعل اختيار مدينة العلمين الجديدة لاحتضان هذا المشروع يحمل دلالة إضافية؛ فالمدينة التي انطلقت برؤية وطنية لتكون نموذجاً لمدن الجيل الرابع أصبحت تحتضن مشروعاً علمياً يتعامل مع واحدة من أهم أدوات تشكيل الجيل القادم من المدن والاقتصادات والمؤسسات.
وهكذا تلتقي رؤية تطوير المكان مع رؤية بناء الإنسان، وتلتقي التكنولوجيا مع التعليم والبحث العلمي، في مشروع يحمل طموحاً مصرياً وعربياً ودولياً.
وفى ذات السياق ، يجب الاشادة بجهود الاكاديمية في بناء مركز بيانات ضخم للذكاء الاصطناعي بفرع الأكاديمية في مدينة العلمين الجديدة يخدم فروع الأكاديمية المنتشرة بمصر المحروسة شرقا وغربا وشمالا وجنوبا ليخدم طلابها واساتذتها وباحثيها وموظفيها من أجل تحقيق رؤيتها التي وضعتها في استراتيجيتها 2026 – 2031 ، والتي تنص على :
ان تكون الأكاديمية جامعة رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي، حيث تُدمج الذكاء الاصطناعي في صميم عملها كوسيلة تحويلية للنهوض بالتعليم والبحث والابتكار.
ومن خلال تسخير فوائده ومعالجة مخاطره بمسؤولية، وحيث تساهم الأكاديمية بفعالية في صياغة التطور الأخلاقي للذكاء الاصطناعي ودمجه في التعليم العالي، مما يدفع نحو تحقيق إنجازات علمية رائدة ويعزز التنمية المستدامة في المجتمع.
خاتمة الشهادة… عندما تتحول الفكرة إلى تاريخ
أكتب هذه الشهادة اليوم وأنا أستعيد محطات رحلة امتدت من التفكير المبكر في إنشاء كلية متخصصة في الذكاء الاصطناعي، مروراً بتأسيس فرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة عام 2019، ثم إنشاء المركز العربي للذكاء الاصطناعي تحت مظلة جامعة الدول العربية، وصولاً إلى المبادرات والدراسات والاستراتيجيات العربية، وانتهاءً باكتمال المجمع المتكامل للذكاء الاصطناعي.
وأشهد، من واقع مشاركتي في عدد من هذه المحطات، أن ما تحقق لم يكن وليد المصادفة، ولا نتيجة مبادرة عابرة، وإنما كان حصيلة رؤية مؤسسية ممتدة، وإرادة قيادية، وعمل علمي متخصص، وتراكم متواصل للخبرات والإنجازات.
وأخص بالذكر الدور الرائد الذي قام به الدكتور إسماعيل عبد الغفار إسماعيل فرج، رئيس الأكاديمية، الذي امتلك الرؤية المبكرة والإرادة المؤسسية لتحويل فكرة إنشاء كلية للذكاء الاصطناعي إلى مشروع علمي وعربي متكامل، كما أخص بالتقدير الدور العلمي والتأسيسي للدكتور علي فهمي، مؤسس وعميد كلية الذكاء الاصطناعي، الذي أسهم بخبرته العلمية في وضع الأساس الأكاديمي لهذا المشروع وقيادة مساره العلمي.
كما أعتز بما أتيح لي من المشاركة في هذا المسار، من خلال مسؤولياتي في ملف الشئون العربية بالأكاديمية، ومقرراً لعدد من فرق العمل التي أعدت الدراسات والوثائق المتخصصة في الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، والتي عُرضت على القمم العربية ولجنة التنسيق العليا للعمل العربي المشترك برئاسة معالى الامين العام والمجلس الاقتصادي والاجتماعي والمجالس الوزارية العربية المتخصصة، وأسهمت في بلورة عدد من المبادرات والقرارات العربية.
ولعل الدرس الأهم الذي خرجت به من هذه التجربة هو أن صناعة المستقبل لا تبدأ عندما تصبح التكنولوجيا ضرورة ملحة، وإنما تبدأ عندما يمتلك القائد القدرة على استشراف التحولات قبل أن تتحول إلى واقع مفروض، وعندما تتحول هذه الرؤية إلى قرارات ومؤسسات واستثمارات وشراكات وبرامج قابلة للتنفيذ.
لقد بدأت الحكاية بفكرة إنشاء أول كلية متخصصة في الذكاء الاصطناعي، لكنها لم تنته عند إنشاء الكلية؛ فقد امتدت لتصبح مركزاً عربياً للتميز، ومرصداً للتكنولوجيات البازغة، ومبادرات استراتيجية، ووثائق عربية مرجعية، ومنتديات للحوار، وبرامج لبناء القدرات، ومجمعاً علمياً متكاملاً بمدينة العلمين الجديدة.
وهذا، في تقديري، هو الفارق بين إنشاء مؤسسة تعليمية جديدة وصناعة تجربة مؤسسية قادرة على التأثير في مستقبل المنطقة.
إن المجمع المتكامل للذكاء الاصطناعي بمدينة العلمين الجديدة ليس نهاية رحلة، وإنما بداية مرحلة أكثر طموحاً؛ مرحلة نأمل أن تسهم فيها الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحرى في إعداد العقول التي ستصنع التكنولوجيا، وتطوير الحلول التي ستدعم التنمية، والمشاركة في بناء مستقبل عربي يمتلك أدوات المعرفة والابتكار والقدرة على المنافسة.
فقد بدأت الرحلة بفكرة استشرفت المستقبل، ثم أصبحت الفكرة مؤسسة، وأصبحت المؤسسة مشروعاً عربياً، واليوم يقف المجمع المتكامل للذكاء الاصطناعي شاهداً على أن الرؤية عندما تقترن بالإرادة والعلم والعمل، تستطيع أن تتحول إلى إنجاز يصنع التاريخ ويفتح أبواب المستقبل.
